大班艺术活动绘画评议 幼儿园大班幼儿绘画作品点评

在幼儿园大班艺术活动中，绘画是一项重要的活动，它不仅能够培养孩子们的审美能力，还能锻炼他们的动手能力和创造力，对大班艺术活动绘画的评议显得尤为重要，本文将围绕大班艺术活动绘画的评议展开讨论，从活动目标、实施过程、幼儿表现及教师指导等方面进行深入剖析。

活动目标评议

在大班艺术活动绘画中，活动目标的设定是至关重要的，一个明确、具体的活动目标能够为整个活动指明方向，使幼儿在活动中有所收获，评议活动目标，首先要看其是否符合幼儿的年龄特点和认知水平，是否能够激发幼儿的参与兴趣，活动目标应具有可操作性，即能够通过具体的绘画活动实现，活动目标还应注重培养幼儿的综合素质，如审美能力、动手能力、创造力等。

实施过程评议

实施过程是大班艺术活动绘画的重要组成部分，在评议实施过程时，首先要看教师是否为幼儿提供了丰富的绘画材料，如颜料、画笔、纸张等，这些材料不仅能够激发幼儿的创作欲望，还能让他们在创作过程中发挥想象力，教师要关注幼儿的个体差异，为不同水平的幼儿提供针对性的指导，教师还应营造一个宽松、自由的创作环境，让幼儿在轻松愉快的氛围中展开创作。

在实施过程中，教师还应注重引导幼儿观察、感受、表达，通过观察实物、图片或视频等方式，让幼儿获取丰富的视觉信息，在感受方面，教师可以通过音乐、语言等手段，激发幼儿的情感共鸣，在表达方面，教师应鼓励幼儿用绘画的方式表达自己的想法和情感。

幼儿表现评议

幼儿表现是大班艺术活动绘画评议的重要方面，在评议幼儿表现时，首先要看幼儿是否能够积极参与绘画活动，是否能够在活动中发挥主动性，要观察幼儿在绘画过程中的表现，如是否能够大胆地运用色彩、线条等元素进行创作，是否能够表达出自己的想法和情感，还要关注幼儿的创作成果，评议其构图、色彩、造型等方面的表现。

在幼儿表现方面，教师还应注重培养幼儿的审美能力，通过欣赏优秀作品、分析作品中的美等手段，让幼儿学会发现美、欣赏美、创造美，教师还应鼓励幼儿相互欣赏作品，让他们在交流中提高审美水平。

教师指导评议

教师指导是大班艺术活动绘画评议的关键环节，在评议教师指导时，首先要看教师是否能够根据幼儿的个体差异进行针对性的指导，教师要关注幼儿的创作过程，及时发现问题并给予帮助，教师还应鼓励幼儿自由发挥想象力，让他们在创作过程中体验到乐趣。

在教师指导方面，还应注重与家长的沟通与合作，教师可以通过家长会、家园联系册等方式，与家长分享幼儿在绘画活动中的表现及进步，让家长了解幼儿园教育的重要性和方法，教师也应积极听取家长的意见和建议，与家长共同促进幼儿的全面发展。

大班艺术活动绘画评议是一项重要的工作，它不仅能够提高幼儿的审美能力和动手能力，还能促进教师的专业成长，在评议过程中，我们要关注活动目标、实施过程、幼儿表现及教师指导等方面，确保活动的质量和效果，我们还应注重培养幼儿的综合素质，让他们在绘画活动中得到全面的发展。

大班艺术活动绘画评议是一项系统工程，需要我们共同努力、共同进步，才能让幼儿园的艺术教育活动更加生动、有趣、有效。